Ausgewählte Publikationen des Zentrums für Bildungstechnologische Forschung

• Peter Baumgartner

      Taxonomie von Unterrichtsmethoden - ein Plädoyer für didaktische Vielfalt

• Erich Herber, Stephan Waba
  Lernen und Forschen mit mobilen Endgeräten - Wie finden wir Zugang zur persönlichen Umgebung der Lernenden?
• Klaus Himpsl-Gutermann, Reinhard Bauer
  Kaleidoskope des Lernens: E-Portfolios in der Aus- und Weiterbildung von (österreichischen) LehrerInnen.

• Reinhard Bauer, Peter Baumgartner
  Showcase of Learning: Towards a Pattern Language for Working with Electronic Portfolios in Higher Education
• Erich Herber, Stphan Waba
  It’s not a netbook – it’s a lifestyle! How could mobile technologies be used didactically to bridge formal and informal learning  (S. 81)
• Erich Herber
  Lerninfrastrukturen für mobiles Lernen: Rahmenbedingungen bei der Einführung mobiler Lerntechnologien (S. 85)
• Reinhard Bauer, Peter Baumgartner
  A First Glimpse at the Whole: Christopher Alexander’s Fifteen Fundamental Properties of Living Centers and Their Implication for Education
• Peter Baumgartner, Erich Herber, Stephan Waba:
  It’s not a netbook – it’s a lifestyle!
• Sabine Zauchner:
  Lernen und Lehren mit neuen Technologien aus der Perspektive der Geschlechterforschung – Der technologische Diskurs.
• Erich Herber, Bernhard Schmidt-Hertha, Sabine Zauchner, Severin Kierlinger-Seiberl:
  Technologieeinsatz in der Erwachsenen- und Weiterbildung
• Andréa Belliger, David Krieger, Erich Herber, Stephan Waba:
  Lernen und Lehren mit Technologien aus der Sicht der Akteur-Netzwerk-Theorie
   

• Reinhard Bauer, Peter Baumgartner:
  The Potential of Christopher Alexander’s Theory and Practice of Wholeness: Clues for Developing an Educational Taxonomy
• Sabine Zauchner:
  Zur metrischen Evaluierung von Publikationsleistungen
• Reinhard Bauer:
  Die digitale Bibliothek von Babel: Über den Umgang mit Wissensressourcen im Web 2.0
• Sabine Zauchner:
  Konzepte von Gender und Diversität im Kontext von E-Learning und Individualisierung

• Andreas Wiesner-Steiner, Heike Wiesner, Sabine Zauchner:

      Web 2.0 & Schule: Interaktive und gendersensitive Lernszenarien im Schulkontext.  

• Reinhard Bauer, Gabi Reinmann:
  Förderung wissenschaftlicher Schreibkompetenz durch Writers' Workshops (Forschungsnotiz Nr. 4)
• Peter Baumgartner:
  Von didaktischen Erfahrungen lernen – aber wie? Zur Systematik von Gestaltungsebenen bei Blended Learning Szenarien
• Sabine Zauchner, Evelyn Stepancik, Heike Wiesner:
  Gendersensible Lehre im Web 2.0
• Sabine Zauchner, Anne Zobel, Reinhard Bauer, Matthias Hupfer, Erich Herber und Peter Baumgartner:
  Technologien für lebenslanges Lernen - Wie eine Ära nach Learning-Management-Systemen aussehen könnte.  
• Peter Baumgartner and Reinhard Bauer:
  MedidaPrix Award – An Agent for Changing Higher Education eLearning Practice.

• Peter Baumgartner, Sabine Zauchner, Reinhard Bauer: 
  The Potential of E-Portfolios in Higher Education 
• Reinhard Bauer 

      Construction of One's Identity. A Student's View on the Potential of E-Portfolio's

• Reinhard Bauer

      The Digital Library of Babel or the Art of Handling Knowledge Resources on Web 2.0

• Heike Wiesner, Sabine Zauchner, Ng Pak Tee:
  Special Issue Innovation in Education: Diversity in Teaching and Learning
• Michaela Gindl, Sabine Zauchner und Doris Bammer:
  ADVANCE – Advanced Training for Women in Scientific Research. A Review of an Innovative Concept.
• Peter Baumgartner und Reinhard Bauer:
  10 Jahre mediendidaktischer Hochschulpreis – eine kritische Bilanz.
• Peter Baumgartner, Klaus Himpsl und Sabine Zauchner:
  Einsatz von E-Portfolios an (österreichischen) Hochschulen.
• Erich Herber, Peter Haber, Manfred Mayr: 
  Project Integrated Learning in Higher Education and Business
• Peter Haber, Erich Herber, Manfred Mayr:
  Curriculum Development, Implementation and Evaluation of Project Integrated Online Training 
  
   

• Birgit Zens and Peter Baumgartner:
  Making Efficient Use of Open Educational Resources Using a Multi-Layer Metadata Approach.
• Heike Wiesner and Sabine Zauchner:
  Web 2.0 Deployed: Wikis and Tacit - Female -Knowledge.
• Peter Baumgartner:
  Blended Learning Arrangements.
• Peter Baumgartner und Klaus Himpsl:
  Auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur? Was die Schule von Web 2.0 lernen kann.
• Peter Baumgartner und Sabine Zauchner:
  Awareness Raising and Community Building: The Role of MEDIDA-PRIX in the Context of the OER Movement in German Speaking Countries.
• Peter Baumgartner:
  Die zukünftige Bedeutung von Online-Lernen für lebenslanges Lernen.
• Sabine Zauchner, Peter Baumgartner, Edith Blaschitz und Andreas Weissenbäck:
  Offener Bildungsraum Hochschule: Freiheiten und Notwendigkeiten.
• Sabine Zauchner, Birgit Zens, Karin Siebenhandl, Wolfgang Jütte:
  Gendersensitives Design durch partizipative Mediengestaltung: Evaluationskonzept zur Entwicklung eines Online-Rollenspiels für Mädchen.

• Birgit Zens, Eva Giefing-Meisinger, E., Holger Bienzle:
  E-Learning in hospitals: a project with young adult patients.
• Peter Baumgartner:
  Didaktische Arrangements und Lerninhalte - zum Verhältnis von Inhalt und Didaktik im E-Learning.
• Peter Baumgartner:
  Medida-Prix - Quo vadis? Gedanken zur zukünftigen Ausrichtung des mediendidaktischen Hochschulpreises.
• Peter Baumgartner and Sabine Heyer:
  The Trinity: Towards a Model of Learning Objects.
• Peter Baumgartner:
  Didaktische Arrangements und Lerninhalte - Zum Verhältnis von Inhalt und Didaktik im E-Learning.
• Sabine Zauchner:
  Girls Just Want to Have Fun: Ein Paticipatory-Design-Ansatz in der Entwicklung eines Rollenspiels für Mädchen Soziale Technik.
• Sabine Zauchner, S. und Peter Baumgartner:
  Herausforderung OER (Open Educational Resources).
• Sabine Zauchner & Birgit Zens:
  Gender Sensitive Media Composition through Participatory Design: Evaluation Concept for the Development of an Online Role-Play Game for Girls.
• Sabine Zauchner:
  gender.neuemedien.identität. Geschlechterrollen und postmoderne Identitäten.
• Sabine Zauchner, Karin Siebenhandl and Michael Wagner:
  Gender in eLearning and Educational Games.