In puncto E-Learning liegt der Schwerpunkt darauf, sich an Hand didaktischer Designs und elektronischer (i.d.R.: Web-basierter) Arbeitsumgebungen mit bildungswissenschaftlichen Standards auseinanderzusetzen, diese ggf. entsprechend weiter zu entwickeln und Strategien zur Implementierung auszuarbeiten.
Zu den derzeitigen Kernaktivitäten des Departments zählen neben der Erforschung, Gestaltung und Evaluierung bildungstechnologischer Lernszenarien die sozial- wie bildungswissenschaftliche Auseinandersetzung mit den aktuellen Praxisfeldern des Digital Game Based Learning, des (interaktiven) Medienmanagements sowie mit ePortfolios als von der Europäischen Kommission bis 2010 flächendeckend angestrebtes, von jedem Bürger/jeder Bürgerin selbstgesteuert kontinuierlich zu verwaltendes elektronisches Kompetenz- und Erfahrungs(lern-)profil. |
