Aktuelle Aufgaben und Arbeitsschwerpunkte

• Lehrgangsleitung "eEducation, MA"
• Lehrgangsleitung "Personalmanagement und Kompetenzentwicklung mit Neuen Medien, MA"
• Mitglied des Review Boards des "International Journal of ePortfolio"
• Mitglied des Konferenz-Komitees der internationalen E-Portfolio-Konferenz ePIC 2012, des Young Academics E-Learning Research Call der ICL Conference 2012 und der GMW-Tagung
• Mitglied des E-Learning-Beirats der Donau-Universität Krems
• Arbeitsschwerpunkt "E-Portfolio"
• Referent und E-Tutor im Modul "Bildungstechnologien" sowie zu den Themenbereichen "Wiki" und "E-Portfolio" (zertifizierter E-Moderator nach Gilly Salmon)
• Entwicklung und Ausarbeitung von innovativen Blended-Learning-Konzepten
• redaktionelle Betreuung diverser Plattformen (Tutorials im IMB-Wiki, Mahara)
   

Weitere Informationen und aktuelle Arbeitsergebnisse finden Sie in meinem E-Portfolio auf www.mahara.at sowie in Form von Kurznachrichten auf Twitter.

Abgeschlossene Studien

• 2008-2012: Doktoratsstudium der Philosophie im Fachgebiet "Lifelong Learning", Universität Klagenfurt
• 2004-2006: Postgradualer Weiterbildungslehrgang "Professional Master of Science - Educational Technology", Donau-Universität Krems
• 1996-1998: Referendariat Mathematik/Physik, Goethe-Gymnasium Regensburg
• 1990-1996: Studium Mathematik/Physik für das Lehramt an Gymnasien, Universität Regensburg

Beruflicher Werdegang

• seit April 2007: Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Donau-Universität Krems
• 2001-2007: Mitarbeiter am Pädagogischen Institut des Bundes für Vorarlberg für "Eigenverantwortliches Lernen", Feldkirch
• 1999-2007: Lehrer für Mathematik/Physik/Informatik an der HTL Dornbirn
• 1998-1999: Lehrer für Mathematik an der staatlichen Fachoberschule, Regensburg
• 1998-1999: Lehrer für Mathematik/Physik/Informatik an der privaten Realschule Pindl, Regensburg

Publikationen

• Himpsl-Gutermann, K. (2012). E-Portfolios in der universitären Weiterbildung. Studierende im Spannungsfeld von Reflexivem Lernen und Digital Career Identity (Dissertation). Boizenburg: Verlag Werner Hülsbusch. 
• Himpsl-Gutermann, K., Blaschitz, E., Gutermann, R., & Baumgartner, P. (2011). Blended Learning in der universitären Weiterbildung. Erfolgsfaktoren eines berufsbegleitenden Studienangebots am Department für Interaktive Medien und Bildungstechnologien der Donau-Universität Krems. In U. Dittler (Hrsg.), E-Learning: Einsatzkonzepte und Erfolgsfaktoren des Lernens mit interaktiven Medien (3. Aufl., S. 77-93). München: Oldenbourg Verlag.
• Himpsl-Gutermann, K., & Bauer, R. (2011). Kaleidoskope des Lernens. E-Portfolios in der Aus- und Weiterbildung von (österreichischen) Lehrerinnen und Lehrern. zeitschrift für e-learning, lernkultur und bildungstechnologie, (Heft 3/2011 - 6. Jahrgang), 20-36.
• Baumgartner, P. & Himpsl, K. (2011). Implementierungsstrategien für E-Portfolios an (österreichischen) Hochschulen. In: T. Meyer, K. Mayrberger, S. Münte-Goussar, Ch. Schwalbe (Hrsg.), Kontrolle und Selbstkontrolle: Zur Ambivalenz von ePortfolios in Bildungsprozessen (S. 203-223 ). VS Verlag: Wiesbaden.
• Himpsl, K. & Baumgartner, P. (2010). Evaluation of E-Portfolio Systems. In: Buzzetto-More, N. A. (Hrsg.), The E-Portfolio Paradigm: Informing, Educating, Assessing, and Managing With E-Portfolios (S. 19-33). Santa Rosa, California: Informing Science Press. 
• Himpsl, K. (2010). E-Portfolios in berufsbegleitenden Studiengängen zu Neuen Medien. MedienPädagogik 18.
• Himpsl, K. (2009). Implementation Strategies for E-Portfolios in Austrian Higher Education. In: P. Baumgartner, S. Zauchner, R. Bauer,  The Potential of E-Portfolio in Higher Education (pp. 123-137). Studienverlag: Innsbruck-Wien-Bozen.
• Himpsl, K. (2009). Beschreibung von Implementierungsstrategien und notwendigen organisatorischen Rahmenbedingungen - Teil IV des BMWF-Abschlussberichts “E-Portfolio an Hochschulen”: GZ 51.700/0064-VII/10/2006. Forschungsbericht. Krems: Department für Interaktive Medien und Bildungstechnologien, Donau Universität Krems.
• Himpsl, K., & Baumgartner, P. (2009). Evaluation von E-Portfolio-Software - Teil III des BMWF-Abschlussberichts "E-Portfolio an Hochschulen": GZ 51.700/0064-VII/10/2006. Forschungsbericht. Krems: Department für Interaktive Medien und Bildungstechnologien, Donau Universität Krems.
• Baumgartner, P., Himpsl, K. & Zauchner, S. (2009). Einsatz von E-Portfolios an (österreichischen) Hochschulen: Zusammenfassung - Teil I des BMWF-Abschlussberichts “E-Portfolio an Hochschulen”: GZ 51.700/0064-VII/10/2006. Forschungsbericht. Krems: Department für Interaktive Medien und Bildungstechnologien, Donau Universität Krems.
• Himpsl, K. & Baumgartner, P. (2009). Evaluation of E-Portfolio Software. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), Vol 4, No 1 (2009).
• Himpsl, K. & Baumgartner, P. (2008). Evaluation of E-Portfolio Software. Interactive Computer Aided Learning, Kassel: Kassel University Press, 2008.
• Himpsl, K. & Schildberger, E. (2008). Anerkennung informellen Lernens und Kompetenzmanagement. Tagungsband zur 16. fnm-austria Tagung 2008 "Weiterbildung an Universitäten und Hochschulen". 34-40.
• Baumgartner, P. & Himpsl, K. (2008). Web 2.0: Generation "Prosumer". Upgrade - Das Magazin für Wissen und Weiterbildung der Donau-Universität Krems. 2/08: 26-29.
• Baumgartner, P. & Himpsl, K. (2008). Auf dem Weg zu einer neuen Lernkultur - Was die Schule vom Web 2.0 lernen kann. LOG IN - Informatische Bildung und Computer in der Schule. Nr. 152/2008: 11-15.
• Himpsl, K. (2007). Wikis im Blended Learning. Boizenburg: vwh-Verlag.
• Himpsl, K. & Nosko, C. (2007). Ein Hype macht Schule. Wikis, eine neue Lernkultur und die Förderung von Kompetenzen. In: Erziehung und Unterricht, 1-2/2007, 157. Jahrgang: 145-151. Wien: öbvhpt-Schulbuchverlag.