Marlene Wagner

Projects (Extract Research Database)

Publications (Extract Research Database)

Caruso, C., Neuweg, G. H., Wagner, M., Harteis, C. (2022). Theorie-Praxis-Relationierung im Praxissemester: Die Perspektive der Mentor*innen. Eine explorative Studie. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Online-Vorveröffentlichung: https://doi.org/10.1007/s11618-022-01123-x

Wagner, M.; Gegenfurtner, A., Urhahne, D. (2021). Effectiveness of the flipped classroom on student achievement in secondary education: A meta-analysis. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 35(1): 11-31

Wagner, M.; Urhahne, D. (2021). Entwicklung und Evaluation von Lernvideos für den Englischunterricht. Slepcevic-Zach, P.; Kamsker, S., bwp@ Spezial AT-3: Beiträge zum 14. Österreichischen Wirtschaftspädagogik-Kongress: 1-18

Urhahne, D.; Zhu, C.; Wagner, M. (2020). Benefits and drawbacks of the teacher echo: Findings from a video study. Educational Psychology, 40(3): 336-348

Wagner, M.; Moser, S.; Deibl, I.; Zumbach, J. (2016). Psychologiedidaktik trifft Philosophiedidaktik: Der Einsatz von Wikis im interdisziplinären Unterricht. In: Krämer, M.; Preiser, S.; Brusdeylins, K., Psychologiedidaktik und Evaluation XI: https://doi.org/10.23668/psycharchives.985, Shaker, Aachen

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