Corinna Geppert

Projects (Extract Research Database)

Running projects

Evaluierung der Nationalen Strategie zur sozialen Dimension in der Hochschulbildung

Duration: 01/12/2024–30/09/2025
Principle investigator for the project (University for Continuing Education Krems): Corinna Geppert
Funding: Bund (Ministerien)

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Green Deal for Central Asian Universities

Duration: 01/11/2024–31/10/2027
Principle investigator for the project (University for Continuing Education Krems): Sina Westa
Funding: EU

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Completed projects

APIKS Austria – The Academic Profession in the Knowledge-Based Society

Duration: 01/04/2020–31/12/2024
Principle investigator for the project (University for Continuing Education Krems): Attila Pausits

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INTERNATIONAL WORK BASED LEARNING IN HIGHER EDUCATION

Duration: 28/02/2022–30/04/2024
Principle investigator for the project (University for Continuing Education Krems): David Friedrich James Campbell
Funding: EU

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Erhebung und Analyse der Auswirkungen der gesetzten Maßnahmen zur Weiterentwicklung sowie Empfehlungen zum qualitativen Ausbau der Doktoratsausbildung an öffentlichen Universitäten

Duration: 11/11/2022–31/10/2023
Principle investigator for the project (University for Continuing Education Krems): Attila Pausits
Funding: Bund (Ministerien)

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Sonderauswertung „APIKS“ Academic Profession in the Knowledge Society

Duration: 01/04/2022–31/07/2022
Principle investigator for the project (University for Continuing Education Krems): Franziska Lessky
Funding: Sonstige

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Internationale Beispiele innovativer Hochschulkonzepte

Duration: 01/09/2021–30/09/2021
Principle investigator for the project (University for Continuing Education Krems): Attila Pausits
Funding: Bund (Ministerien)

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Publications (Extract Research Database)

Elstad, E.; Geppert, C.; Schmidt, A.; Christophersen, K. A. A.; Turmo, A. (2026). Factors Influencing the Self-Efficacy of Teacher Training Students with Practical Experience. International Journal on Studies in Education, 8 (1): 1-16

Pausits, A.; Geppert, C.; Campbell, D. F. J. (2025). Does a Better Knowledge Transfer Improve Institutional Governance? The Impact of Transfer Activities on Higher Education Governance. In: Leišyte, L.; Marquina, M.; Jones, G. A., University Governance, Management and the Academic Profession. Transformations and Challenges: 173–193, Springer, Cham

Hönig, B.; Geppert, C.; Pausits, A. (2025). Promotionsrecht an Fachhochschulen: Folgerungen aus aktueller Forschung zum strukturierten Doktorat in Österreich. In: Renner, P.; Tomic Hensel, M.; Stefan, B.; Schmid, T., Bildung und Ausbildung im Diskurs - Perspektiven aus der Sozialen Arbeit: 142-165, Springer VS, Wiesbaden

Schiffecker, S.; Lessky, F.; Geppert, C. (2025). Gender Dimensions of Precarity in the Academic Job Market – A Comparative View of the United States and Austria. In: McNaughtan, J.; Wiseman, A. W., The Emerald Handbook on International Higher Education: Navigating Workforce and Leadership Changes in a Digital Age: 179-202, Emerald Publishing Limited, Leeds

Christophersen, K.-A.A.; Elstad, E.; Geppert, C.; Schmidt, A.; Turmo, A. (2025). Peer support among student teachers through close social bonds. Educational Dimension, 13: 78–93

Geppert, C.; Bauer-Hofmann, S.; Holzmayer, M. (2025). Schule und Gerechtigkeit diskutiert am Beispiel frühzeitiger Schul- und Ausbildungsabbrüche. Erziehung & Unterricht, 2025 (1-2): 35-42

Krempkow, R.; Geppert, C.; Wilhelm, E. (Hrsg.) (2025). Karrieremodelle und Professionalisierung des Hochschulnachwuchses. Books on Demand GmbH, Norderstedt

Geppert, C.; Pausits, A.; Campbell, D.; Reisky, F.; Lessky, F. (hrsg.) (2024). Die akademische Profession in Österreich. Eine Analyse der APIKS-Austria-Erhebung. Waxmann, Münster

Campbell, D. F. J.; Pausits, A.; Geppert, C. (2024). Die APIKS-Studie in ihrer historischen Verortung. In: Geppert, C.; Pausits, A.; Campbell, D.; Reisky, F.; Lessky, F., Die akademische Profession in Österreich. Eine Analyse der APIKS-Austria-Erhebung: 19-35, Waxmann, Münster

Geppert, C. (2024). Das Projekt APIKS Austria und die Beschreibung der Stichprobe. In: Geppert, C.; Pausits, A.; Campbell, D.; Reisky, F.; Lessky, F., Die akademische Profession in Österreich. Eine Analyse der APIKS-Austria-Erhebung: 27-35, Waxmann, Münster

Geppert, C. (2024). “The School, Where You Learn How to Dance Your Name.” An Analysis of the Public and Academic Debate About Waldorf Schools in Austria. In: Hoffmann, A.-K.; Buck, M. F., Critically Assessing the Reputation of Waldorf Education in Academia and the Public: Early Endeavours of Expansion, 1919–1955: 150-174, Routledge, London

Geppert, C. (2024). Lehre an Österreichs Hochschulen aus der Perspektive des wissenschaftlichen und künstlerischen Personals. In: Geppert, C.; Pausits, A.; Campbell, D.; Reisky, F.; Lessky, F., Die akademische Profession in Österreich. Eine Analyse der APIKS-Austria-Erhebung: 37-63, Waxmann, Münster

Geppert, C.; Campbell, D.F.J. (2024). Forschung an Österreichs Hochschulen aus der Perspektive des wissenschaftlichen und künstlerischen Personals. In: Geppert, C.; Pausits, A.; Campbell, D.; Reisky, F.; Lessky, F., Die akademische Profession in Österreich. Eine Analyse der APIKS-Austria-Erhebung: 65-82, Waxmann, Münster

Pausits, A.; Geppert, C. (2024). Wissens- und Technologietransferaktivitäten des wissenschaftlichen und künstlerischen Personals. In: Geppert, C.; Pausits, A.; Campbell, D.; Reisky, F.; Lessky, F., Die akademische Profession in Österreich. Eine Analyse der APIKS-Austria-Erhebung: 113-132, Waxmann, Münster

Pausits, A.; Geppert, C. (2024). The changing academic profession and career trajectories – implications of tenure track in Austria. In: Pekkola, E.; Siekkinen, T., Tenure Tracks in European Universities. Managing Careers in Academia: 42-57, Edward Elgar Publishing, Cheltenham

Reisky, F.; Geppert, C. (2024). Governance und Management an Österreichs Hochschulen aus der Perspektive des wissenschaftlichen und künstlerischen Personals. In: Geppert, C.; Pausits, A.; Campbell, D.; Reisky, F.; Lessky, F., Die akademische Profession in Österreich. Eine Analyse der APIKS-Austria-Erhebung: 97-112, Waxmann, Münster

Reisky, F.; Geppert, C. (2024). Das Wissenschaftsverständnis des wissenschaftlichen und künstlerischen Personals an Österreichs Hochschulen. In: Geppert, C.; Pausits, A.; Campbell, D.; Reisky, F.; Lessky, F., Die akademische Profession in Österreich. Eine Analyse der APIKS-Austria-Erhebung: 83-96, Waxmann, Münster

Geppert, C.; Lessky, F.; Keser Aschenberger, F. (2024). Die Meinung der Studierenden zur Verbesserung der (Online-) Lehre in der akademischen Weiterbildung nutzen. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 19(2): 41-62

Geppert, C.; Pausits, A.; Mitterauer, L.; Hofer, M. (2024). To leave or not to leave? Expectations, factors, and trajectories of academic careers in the light of doctoral programme reforms. Studies in Higher Education, 2024: 1-20

Geppert, C.; Hönig, B.; Reisky, Fl.; Pausits, A. (2024). Das strukturierte Doktorat. Erhebung und Analyse der Auswirkungen der gesetzten Maßnahmen zur Weiterentwicklung sowie Empfehlungen zum qualitativen Ausbau der Doktoratsausbildung an öffentlichen Universitäten. University of Krems Press, Krems

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Lectures (Extract Research Database)

Zwischen Erkenntnis und Karriere: Ambivalenzen wissenschaftlicher Arbeit im Spannungsfeld von Normen und Interessen

Symposium „Arbeit an Hochschulen“, 03/11/2025

Career Paths of Early Career Researchers: An Investigation in the Europeam Context

Eair Forum 2025, 27/08/2025

Synergien between Voluntary Work and Higher Education: A Case Study

Eair Forum 2025, 27/08/2025

Zwischen Beruf, Studium und Ehrenamt. Strategien für eine gelungene Work-Life Balance.

5. Konferenz Netzwerk Hochschulforschung Österreich "Innovate. Adapt. Preserve: Navigating Change in Higher Education”, 09/05/2025

Internationalisierungsstrategien österreichischer Hochschulen. Eine sektorenvergleichende Analyse aus der Perspektive des wissenschaftlichen Personals

5. Konferenz Netzwerk Hochschulforschung Österreich "Innovate. Adapt. Preserve: Navigating Change in Higher Education”, 08/05/2025

Academic Continuing Education Student’s Experiences of (Online) Teaching

Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA), 23/04/2025

Beyond the Basics: Understanding the Complexities of Standards in PhD Education

2024 SRHE International Research Conference, 05/12/2024

Futures of Higher Education and Science by Structured Doctoral Education: The Austrian Case in International Comparison

CHER 36th Annual Conference, 06/09/2024

Research Excellence Sustained by Doctoral Education

EAIR Forum 2024, 22/08/2024

Where are they going? Register-data-based analysis of doctorate graduates’ career paths

2024 EUA-CDE Annual Meeting, 28/06/2024

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