Stephanie Zima, BA BA MA

Wissenschaftliche Mitarbeiterin - Zentrum für Kulturen und Technologien des Sammelns

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Projektmitarbeit

Privatbibliotheken als Quellen zur österreichischen Literaturrezeption im 19. Jahrhundert. Die Büchersammlung Vincenz Sebacks im Spiegel ihrer Zeit
Projektzeitraum: 01.01.2025–31.12.2027
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Univ.-Prof. Dr. Anja Grebe

Projekte (Auszug Forschungs­datenbank)

Laufende Projekte

Privatbibliotheken als Quellen zur österreichischen Literaturrezeption im 19. Jahrhundert. Die Büchersammlung Vincenz Sebacks im Spiegel ihrer Zeit

Projektzeitraum: 01.01.2025–31.12.2027
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Anja Grebe
Fördergeber: Bundesländer (inkl. deren Stiftungen und Einrichtungen)

Publikationen (Auszug Forschungs­datenbank)

Zima, Stephanie (2025). Literarisches Erbe. Vincenz Sebacks (1805-1890) Büchersammlung in der Stiftsbibliothek Klosterneuburg. In: Armin Laussegger und Sandra Sam, Das Erbe der Adels- und Klosterkultur. Heritage Science aus sammlungswissenschaftlicher Perspektive. 106-113, Landessammlungen Niederösterreich, St. Pölten

Zima, Stephanie (2025). Vincenz Sebacks (1805-1890) außergewöhnliche Büchersammlung. Eine niederösterreichische Privatbibliothek als Quelle der Literaturrezeption im 19. Jahrhundert. UR: das Journal. Studentische Forschung an der Universität Wien, Band 5 (2025): 34-49

Zima, Stephanie (2025). Wenn drei eine Reise tun/ Foodies on Tour. Edith Kapeller und Maria-Anna Schoderböck, Kartenkunst in Kugelform. Uncharted Territory, Band 6: 73, Fidelitas verlag, Klosterneuburg

Vorträge (Auszug Forschungs­datenbank)

SECULAR Content in SACRED Collections

International IAML Congress, Salzburg 2025, 08.07.2025

Bänke drücken - Die theologische Hauslehranstalt des Stiftes Klosterneuburg

Bücherabend der Stiftsbibliothek Klosterneuburg, 25.06.2025

habent sua fata libelli. Niederösterreichische Bibliophile des 19. Jahrhunderts und ihre Bibliotheken

XIV. PRAGESTT – Prager Germanistische Studierendentagung, 21.03.2025