Univ.-Prof. Dr. Monika Kil

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Fleige, M.; Thöne-Geyer, B.; Kil, M.; Skier, I.; Manninen, J. (2014). Benefits of Lifelong Learning – vom Nutzen der allgemeinen Erwachsenenbildung in Europa. Der pädagogische Blick - Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen, 22. Jg., H 3: 150-161

Kil, M. (2014). Gesellschaftliche Teilhabe ermöglichen. Warum braucht es lebensbegleitendes Lernen und ein kommunales Bildungsmanagement in Gemeinden. Broschüre "Bildung beflügelt Regionen" Erfahrungen aus dem Projekt Kommunales Bildungsmanagement 2011–2014: 09-10

Kil, M.; Motschilnig, R. (2014). Aktiver Zugang- Ermächtigung – Vielfalt: Übergänge von Profession und institutionellem Handeln im Rahmen gemeinwesenorientierter Bildungspraxis. Der pädagogische Blick - Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen, 22. Jg., Heft 2: 112-114

Kil, M. (2013). Bilanz der Perspektiven: Organisation und Profession im Gestaltungsrahmen einer inkludierenden Erwachsenenbildung. In: Burtscher, R./Ditschek, E. J./Ackermann, K.-E./Kil, M./Kronauer, M., Zugänge zu Inklusion: Erwachsenenbildung, Behindertenpädagogik und Soziologie im Dialog. 243-256, W. Bertelsmann Veralg, Bielefeld

Kil, M. (2013). Schule – Schnittstelle professionsübergreifenden und lebensbegleitenden Lernens. In: Kil, Monika, Der Pädagogische Blick - Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen, Beltz Juventa Verlag, Weinheim