Laufende Projekte

Carbon Diet: Chancen für ein klimagerechtes Maß an Mobilität durch Definition fairer individueller Mobilitätsbudgets

Projektzeitraum: 01.03.2021–28.02.2023
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Thomas Wernbacher
Fördergeber: FFG

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Games for Innovation, Games for All: G.I.G.A.

Projektzeitraum: 01.12.2021–30.11.2023
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Natalie Denk
Fördergeber: EU

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Green eCommerce

Projektzeitraum: 01.06.2022–31.05.2024
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Thomas Wernbacher
Fördergeber: FFG

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ReTrans - Working with Interpreters in Refugee Transit Zones: Capacity building and awareness-raising for higher education contexts

Projektzeitraum: 01.05.2022–30.04.2024
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Natalie Denk
Fördergeber: EU

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Selfi: Serious Learning Game für Inklusion

Projektzeitraum: 01.06.2022–31.05.2023
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Thomas Wernbacher
Fördergeber: sonstige öffentlich-rechtliche Einrichtungen (Körperschaften, Stiftungen, Fonds)

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Abgeschlossene Projekte

5th Mind - Innovationsscheck

Projektzeitraum: 01.02.2016–30.05.2016
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Alexander Pfeiffer
Fördergeber: FFG
Förderprogramm: Innovationsscheck

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Arthur Schnitzler Storysphere

Projektzeitraum: 11.09.2015–11.09.2016
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Alexander Pfeiffer
Fördergeber: FFG
Förderprogramm: FFG (Innovationsscheck)

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Bike City Guide

Projektzeitraum: 01.06.2013–30.12.2014
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Alexander Pfeiffer
Fördergeber: Unternehmen
Förderprogramm: FFG Basisprogramm

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Bike City Guide - Phase II

Projektzeitraum: 01.09.2014–15.06.2015
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Alexander Pfeiffer
Fördergeber: FFG
Förderprogramm: FFG Basisprogramm

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Carbon Diet: Chancen für ein klimagerechtes Maß an Mobilität durch Definition fairer individueller Mobilitätsbudgets

Projektzeitraum: 01.03.2021–28.02.2023
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Thomas Wernbacher
Fördergeber: FFG

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Publikationen

Wernbacher, T.; Seewald, A.; Denk, N.; Platzer, M.; Winter, T. (2019). Think! First: Inducing Behavioural Change Through Gamification, Persuasive Design Principles and Machine Learning. Proceedings of the 13th European Conference on Games Based Learning, 13: 793-801

Wernbacher, T.; Pfeiffer, A.; Häfner, P., Buchar; A.; Denk, N.; König, N.; DeRaffaele, C.; Attard, A.; Economides, A.A.; & M. Perifanou (2022). Trine: telepresence robots in education. Proceedings of the 16th annual International Technology, Education and Development Conference (INTED) 2022, 16: pp. 6514-6522

Wernbacher T; Millonig, A.; Pfeiffer, A.; Wimmer, S.; Kraus, C.; Platzer, M.; Kaltenegger S.; Getzinger, G.; Häller, F. (2022). CARBON DIET: Opportunities for a climate-friendly level of mobility through the definition of fair individual mobility budgets. Proceedings of the 16th annual International Technology, Education and Development Conference (INTED) 2022,, 16: 6514-6522

Wernbacher, T.; Zauchner, S.; Denk, N.; Pfeiffer, A.; Wimmer, S.; Hollinetz, M.; Hofstätter, J. and Ehardt-Schmiederer, M. (2022). E-MINT: A Gamified App for Empowering Parents in Their Role as STEM Gatekeepers. Proceedings of the 9th European Conference on Social Media, 9: 202-210

Häfner, P.; Wernbacher, T.; Pfeiffer, A.; Denk, N.; Economides, A.; Perifanou, M.; Attard, A.; DeRaffaele, C. and Sigurðardóttir, H. (2022). Limits and benefits of using telepresence robots for educational purposes. Proceedings of the ICL2022 "Learning in the Age of Digital and Green Transition”, 25th International Conference on Interactive Collaborative Learning and 51st International Conference on Engineering Pedagogy, 51: -

Titze, S.; Sowannry E.; Kniely, S; Gumhold, V.; Andreas, F.; Maria. R.; Platzer, M. and Wernbacher, T. (2022). The promotion of walking through nudging. Evaluation of the app „Time2Walk‘‘. European Journal of Public Health, 32: https://doi.org/10.1093/eurpub/ckac095.122

Perifanou, M.; Galea, M.; Economides, A.A.; Wernbacher, T.; and Häfner, P. (2022). A Focus Group Study on Telepresence Robots in Education. Proceedings of EDULEARN 2022, 14th International Conference on Education and New Learning Technologies, 14: 9936-9944

Perifanou, M.; Economides, A. A.; Häfner, P. and Wernbacher, T. (2022). Mobile Telepresence Robots in Education: Strengths, Opportunities, Weaknesses, and Challenges. Educating for a New Future: Making Sense of Technology-Enhanced Learning Adoption, Proceedings of EC-TEL 2022, 17th European Conference on Technology-Enhanced Learning, 17: 573-579

Denk, N.; Serada, A.; Wernbacher, W.; Pfeiffer, A. (Hrsg) (2021). A LUDIC SOCIETY. Edition Donau-Universität Krems, Krems

Dingli, A.; Pfeiffer, A.; Serada, A.; Bugeja, M.; Bezzina, S. (2022). Disruptive Technologies in Media, Arts and Design. Springer, Cham, Schweiz

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