Agile Organizations & Collective Leadership

Master of Business Administration MBA (Option Blended Learning)

• Business Fundamentals (E-Learning)
• 6 General Management Module (Blended Learning)
• 3 Vertiefungsmodule (Blended Learning)
  Teilnahmegebühren: EUR 22.900,-

Master of Business Administration MBA (Option E-Learning)

• Business Fundamentals (E-Learning)
• 6 General Management Module (E-Learning)
• 3 Vertiefungsmodule (Blended Learning)
  Teilnahmegebühren: EUR 14.400,-

Certified Program

• 3 Vertiefungsmodule (Blended Learning)
  Teilnahmegebühren: EUR 5.900,-

Das 'Professional MBA' Programm kann auch als Vollzeit-Variante in 3 Semestern studiert werden.

Faculty Vertiefungsfächer

In den Spezialisierungsmodulen (Certified Program) tragen die nachstehend angeführten Professorinnen und Professoren bzw. Expertinnen und Experten vor:

Priv.-Doz. Dr. Thomas Bachmann, Co-Founder & Partner, artop - Institut der Humboldt Universität, Berlin
Scott Bristol, EdD, Lecturer Organizational Behaviour, Stanford Graduate School of Business
Michaela Bristol-Faulhammer, PhD, Partners4
Dr. Birgit Feldhusen, Donau-Universität Krems, Dep.f.Wirtschafts- und Managementwissenschaften
Dr. Andreas Heindl, MSc, Leiter Schulung, ORF
Mag. Mag. Dr. Günther Kainz, Bakk., Donau Universität Krems, Dep.f. E-Governance in Wirtschaft und Verwaltung
Elisabeth Leyser, MBA, Geschäftsführende Gesellschafterin, HILL Management
Dr. Christiane Müller, Seniorberaterin, osb International
Univ.-Prof. Dipl.-Ing. Dr. Stefan Oppl, MBA, Donau Universität Krems, Dep.f. Weiterbildungsforschung und Bildungstechnologien
a.o. Univ.Prof.Dr. Markus F. Peschl, Universität Wien, Institut für Philosophie und Cognitive Science Research Platform
Dr. Richard Pircher, Entwicklungsbegleiter & Entrepreneur
Mag. Markus Plischke, Partner COAN GmbH
Dipl.-Kaufmann Torsten Westermeyer, Parter COAN GmbH

Faculty Kernfächer

In den deutschsprachigen Core-Modulen tragen die nachstehend angeführten Professorinnen und Professoren bzw. Expertinnen und Experten vor:

Dr. Claus Braunecker; Universität Wien, Österreich
Univ.-Prof. Dr. Barbara Brenner, Donau-Universität Krems, Österreich
Mag.a. Dr. Neha Chatwani; The Workplace Atelier, Österreich
Dr. Arne Floh, MSc. PhD; University of Surrey, UK
Dr. Kurt Herler; Management Consultant, Österreich
Felix Holzmeister PhD; Universität Innsbruck, Österreich
Alexander Knabl; Acredia Versicherung AG, Österreich
Prof. Dr. Klaus North; Wiesbaden Business School, Deutschland
Mag. Christian Rumpler, ARGO Personalentwicklung Gesellschaft m.b.H., Wien
Prof. Dr. Dirk Sauerland, Universität Witten/Herdecke; Witten, Deutschland
Prof. Dr. Werner Seebacher, Seebacher Unternehmensberatung GmbH; München, Deutschland und Graz, Österreich
Dr. Andrea Schüller; Organisationsberatung, Österreich
Prof. Dr. Mathias Schüz; ZHAW, Schweiz
Dipl.-Kfm. (FH), Holger Siemons, PhD, MBA, PGCTHE (FHEA); University of Northampton, UK
Priv.-Doz. DDr. Dipl.-Psych. Guido Strunk, Complexity-Research, Österreich
Mag. Dr. Harald Unterwalcher, MBA, consentive GmbH, Österreich
Dr. Dagmar Silvius-Zuchi; enable2change, Österreich

Voraussetzung für die Zulassung zum Universitätslehrgang „Agile Organizations & Collective Leadership“ (CP) ist

a) ein abgeschlossenes inländisches oder gleichwertiges ausländisches Hochschulstudium oder
b) die allgemeine Universitätsreife und mindestens 2 Jahre studienrelevante Berufserfahrung im Wirtschaftsbereich in adäquater Position (Aus- und Weiterbildungszeiten können eingerechnet werden). Dies ist im Rahmen des Aufnahmeverfahrens zu beurteilen oder
c) bei fehlender Universitätsreife mindestens 5 Jahre studienrelevante Berufserfahrung im Wirtschaftsbereich in adäquater Position (Aus- und Weiterbildungszeiten können eingerechnet werden). Dies ist im Rahmen des Aufnahmeverfahrens zu beurteilen.

Voraussetzung für die Zulassung zum Universitätslehrgang ist

a) ein abgeschlossenes österreichisches Hochschulstudium und mindestens   2 Jahre Berufserfahrung oder

b) ein nach Maßgabe ausländischer Studienvorschriften abgeschlossenes gleichwertiges Hochschulstudium und mindestens 2 Jahre Berufserfahrung oder

c) die allgemeine Universitätsreife und mindestens 6 Jahre einschlägige Berufserfahrungin adäquater Position (Aus- und Weiterbildungszeiten können eingerechnet werden), wenn damit eine einem Hochschulstudium gleichzuhaltende Qualifikation erreicht wird. Dies ist im Rahmen eines Aufnahmeverfahrens zu beurteilen oder

d) bei fehlender Universitätsreife mindestens 10 Jahre einschlägige Berufserfahrung in adäquater Position (Aus- und Weiterbildungszeiten können eingerechnet werden), wenn damit eine einem Hochschulstudium gleichzuhaltende Qualifikation erreicht wird. Dies ist im Rahmen eines Aufnahmeverfahrens zu beurteilen.

AbsolventInnen des berufsbegleitenden Studiengangs zum/zur Betriebswirt/in (VWA) wird die Fortbildungszeit angerechnet. Dadurch verkürzt sich der Nachweis der oben angeführten erforderlichen beruflichen, einschlägigen Tätigkeit um 3 Jahre. Mit dem Studiengang Betriebswirt/in (VWA) werden 180 ECTS-Punkte erworben. Basis für diese Weiterbildung bilden die Rahmen-Prüfungsordnung und Rahmen-Studienordnung des Bundesverbandes Deutscher Verwaltungs- und Wirtschafts-Akademien e. V. für Weiterbildungsstudiengänge an Verwaltungs- und Wirtschaftsakademien vom 17. September 2010.
AbsolventInnen des berufsbegleitenden Studiengangs Geprüfter Betriebswirt/ Geprüfte Betriebswirtin (IHK) wird die Fortbildungszeit angerechnet. Dadurch verkürzt sich der Nachweis der oben angeführten erforderlichen beruflichen, einschlägigen Tätigkeit um 3 Jahre. Basis für diese Weiterbildung bildet der IHK-Bildungsrahmen gemäß Verordnung über die Prüfung zum anerkannten Abschluss Geprüfter Betriebswirt/ Geprüfte Betriebswirtin vom 22. Nov. 2004 nebst Anhang der Verordnung vom 12. Juli 2006).

e) Zusätzlich zu a) – d) ist im Aufnahmeverfahren ein Aufnahmegespräch zu führen, in dem die Lehrgangsleitung gemeinsam mit der/dem Studierenden die Auswahl der Fächer aufgrund der gewählten Vertiefung vornimmt und im Learning Agreement festhält.

f) Absolvierung des Inbound-Tests als Voraussetzung für die Messung der Learning Outcomes nach Abschluss des Studiums(Outbound-Test).

Blended Learning

In E-Learning-Modulen erarbeiten oder aktualisieren die Studierenden selbständig Inhalte einzelner betriebswirtschaftlicher Fächer. Dabei stehen das individuelle Lerntempo und die flexible Zeiteinteilung der Studierenden im Vordergrund.

On Campus-Module: Neue Erkenntnisse zur Lösung komplexer Problemstellungen und weiterführender Fragen werden laut Lernforschung am besten durch soziale Interaktion im Plenum oder in Kleingruppen am Campus im Austausch mit kompetenten KollegInnen und Vortragenden mit profunder Fach- oder Branchen-Expertise erarbeitet.

Online-Fernstudium

Zeit- und ortsunabhängig studieren? Seit 2017 bietet die Danube Business School ihren Professional MBA und einige weitere Programme in einer Variante an, die zu 100% online und in individuellem Tempo absolviert werden kann. Die Module werden über eine interaktive Lernplattform angeboten. Hier stehen Lernmaterialien, Kommunikationsforen, Literatur, Übungen und auch die Prüfungseinheiten zur Verfügung.