Termin

09.06.2026, 19:00

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Ort

Zentrum für Kultur und Pädagogik, Tilgnerstraße 3/EG, 1040 Wien

Veranstalter Department für Weiterbildungsforschung und Bildungstechnologien Zentrum für Kultur und Pädagogik

berufsbegleitend: praxisnah - dialogbasiert - reflektiert
Schule neu gestalten durch eine lebendige Pädagogik, verbunden mit einem akademischen Abschluss.  

Gemeinsam mit dem Zentrum für Kultur und Pädagogik bietet die Universität für Weiterbildung Krems im Herbst den neuen Bachelorstudiengang Waldorfpädagogik an. Wir ermöglichen eine flexible Studiengestaltung mit 3 oder 4 Jahren, je nach persönlichen Möglichkeiten.

Neugierig? Interessierte laden wir herzlich zu unserem Info-Abend in Wien ein!

Wir präsentieren alles Wissenswerte zum Aufbau, den Inhalten, Kosten und der Zeitstruktur. Wir nehmen uns Zeit für alle persönlichen Anliegen und Fragen. 

Wir bitten um Anmeldung vorab unter:  

zentrum@kulturundpaedagogik.at
per Anruf/SMS unter +43 670 359 33 22

Wir freuen uns auf ein persönliches Kennenlernen!

Waldorfpädagogik, BA (CE)

Lehrerin mit Schülerinnen und Schülern beim Unterrichten mittels Waldorfpaedagogik

Das Bachelorstudium Waldorfpädagogik ist eine universitäre an internationalen Standards ausgerichtete Waldorflehrer_innen-Ausbildung und verbindet den pädagogisch-wissenschaftlichen Diskurs mit einer soliden schulpraktischen und fachdidaktischen Ausbildung sowie einem umfangreichen künstlerischen Angebot.

Waldorfpädagogische Grundlagen, AEP

Das Weiterbildungsprogramm qualifiziert berufsbegleitend und forschungsgeleitet für eine Tätigkeit innerhalb der internationalen Waldorfschulbewegung in Lehre, Forschung, Bildungsmanagement und Schulentwicklung. Im Rahmen des Academic Expert Programs (AEP) werden die entwicklungs­psychologischen, anthropologischen, methodischen und didaktischen Ansätze der Waldorfpädagogik im Kontext aktueller pädagogischer und wissenschaftlicher Diskurse und Konzepte behandelt und weiterentwickelt. Neben den wissenschaftlichen Lehrveranstaltungen stellen auch künstlerische Workshops sowie eine forschungsbasierte reflektierte schulpraktische Ausbildung wesentliche Elemente dar.