General Management College

Die Studierenden sind mit den Funktionen der Betriebswirtschaftslehre vertraut, verstehen die grundlegenden Zusammenhänge im Rechnungswesen und sind in der Lage, Kosten- und Leistungsrechnungen durchzuführen.

Allgemeine Betriebswirtschaftslehre
Unternehmensplanspiel "Der Business Manager"
Rechnungswesen
Bilanz und Gewinn- und Verlustrechnung
Inhalt, Struktur und Zusammenhänge
Zahlenbeispiel
Kostenrechnung
Unterschiede und Gemeinsamkeiten zur Finanzbuchhaltung
Kostenartenrechnung
Kostenstellenrechnung
Direkte und indirekte Kosten
Variable, fixe, Grenz- und Opportunitätskosten, sunk costs
Zuschlagskalkulation, Prozessorientierte Kalkulation

Die Studierenden sind mit den Grundkonzepten der Mikro- und Makroökonomie vertraut und können diese diskutieren.

Volkswirtschaftslehre
Übersicht
Grundlagen der Entscheidungstheorie
Angebot und Nachfrage: Marktprozesse und Marktgleichgewicht
Makroökonomik
Volkswirtschaftliche Kreislaufbetrachtung
Makroökonomische Schulen

Nach erfolgreicher Absolvierung des Moduls sollten Studierende...

• zentrale mikro- und makroökonomische Konzepte und Prinzipien kennen, um diese auf praxisrelevante Problemstellungen zu übertragen
• grundsätzliche ökonomische Analysen eigenständig und strukturiert anwenden können.

Die Lernenden können

• ausgewählte Aspekte der Unternehmensrechnung und Bilanzierung im Kontext der Planungsrechnung wiedergeben,
• den Prozess der Budgeterstellung für eine praxisorientierte Planungsrechnung erklären und veranschaulichen,
• die Planung von Erfolg, Liquidität und Bilanz durchführen,
• wesentliche (Planungs-) Kennzahlenberechnungen ausführen.

Nach erfolgreicher Absolvierung des Moduls sollten Studierende

•  die Grundprinzipien der Unternehmensfinanzierung sowie der Investitionsrechnung benennen und deren Methoden anhand von Praxisbeispielen anwenden können.
• Instrumente, welche die finanzielle Entscheidungsfindung unterstützen, nutzen können.
• in der Lage sein, Finanzierungsinstrumente wie Anleihen und Aktien zu bewerten.

Nach Ende des Moduls verfügen Studierende über folgende Fähigkeiten und Fertigkeiten:

• zentrale Konzepte des strategischen Managements und der strategischen Unternehmens- und Umweltanalyse zu verknüpfen.
• strategische Analysetools auszuwählen und anzuwenden.
• externe und interne Analysen zusammenzuführen, zu interpretieren sowie Handlungsempfehlungen zu entwickeln.
• Fallstudien kritisch zu diskutieren und Lösungsszenarien zu entwickeln.
• aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen auf strategischer Managementebene abzuwägen und strategische Optionen zu entwerfen.

• Strategisches Management
• Prozess der Strategieentwicklung & strategische Erneuerung
• Globale Wettbewerbsdynamiken: Umfeld- und Branchenanalyse
• Kernkompetenzen & Gestaltung organisationaler Fähigkeiten
• Entwicklung und Verteidigung von Wettbewerbsvorteilen

Die Studierenden sollen nach Absolvierung der Lehrveranstaltung fähig sein:

• Marketingansätze und Marketingstrategien zu verstehen
• Instrumente des strategischen Marketings anzuwenden
• Operative Marketing-Instrumente zielgerichtet zu konzipieren
• Einen Marketingplan zu entwickeln.
• Die Entwicklungen des Marketings im Bereich Gender & Diversity sowie weiterer ethischer Fragestellungen zu erläutern.

Am Ende der LV sollten die Studierenden:

• die Bedeutung und Vielfalt einzelner Marketing-Entscheidungen erkennen und verstehen,
• Basiswissen über die grundlegenden Marketingfunktionen und –aufgaben erlangt haben,
• vertiefendes Wissen in Teilbereichen des Marketing vorweisen und
• einfache Marketing-Aufgabenstellungen selbständig lösen können.

Die Studierenden sind nach Absolvierung des Moduls in der Lage …

• die Grundlagen und die (strategische) Bedeutung von Personalmanagement für die Organisation zu erläutern,
• sinnvolle Maßnahmen in den wesentlichen Handlungsfelder des HRM zu planen,
• Personalauswahl und Personal- und Kompetenzentwicklung aus einer organisationspsychologischen Perspektive anwendungsorientiert zu strukturieren,
• zentrale Forderungen aus der HR-Trendliteratur kontextbezogen zu evaluieren.
• Aspekte der (Gender)Diversität in der betrieblichen Personalarbeit einzuordnen

Die Studierenden lernen die Logik der Personalentwicklung und den Stellenwert der Potenzialanalyse kennen. Sie wenden ausgewählte Potenzialanalyseinstrumente an sich selbst an. Sie reflektieren diese Selbstanwendung sowohl hinsichtlich der eigenen Karriereentwicklung als auch hinsichtlich wichtiger Gestaltungsprinzipien beim Einsatz von Potenzialanalyseverfahren und ausgewählten PE-Instrumenten in Organisationen

Nach Absolvierung des Moduls sind die Studierenden in der Lage ....

• zentrale Konzepte und Modelle zu Führung in Organisationen auf betriebliche Problemstellungen anzuwenden,
• das eigene Führungs- bzw. Geführtenverhalten anhand der gelernten Modelle und Konzepte zu analysieren,
• ethische Herausforderungen von Führung aufzuzeigen,
• Ursachen und Wirkung von destruktivem Führungsverhalten zu erläutern.