Integration

Faculty Talk: Transnationale Identitäten und Zugehörigkeiten

Im Faculty Talk, veranstaltet vom Department für Migration und Globalisierung, wurde über transnationale Identitäten und Zugehörigkeiten diskutiert.

Wie jugendliche Flüchtlinge besser in die Gesellschaft finden

Im Rahmen des PhD-Programms Migration Studies werden an der Donau-Universität Krems Maßnahmen zur erfolgreichen Integration erforscht

Studie: Einstellungen weiblicher Flüchtlinge

Das Department für Migration und Globalisierung der Donau-Universität Krems führte die Studie „Einstellungen, Erwartungen und Ressourcen weiblicher Flüchtlinge“ von 2017 bis 2018 mit Fokus auf weibliche Flüchtlinge durch, um dadurch ein größeres Verständnis für die spezifischen Bedürfnisse zu bekommen. Im Zentrum standen dabei die Bereiche Sprache und Bildung, Arbeit und Beruf, Rechtsstaat und Werte, Wohnen und Regionales, Gesundheit und Soziales.

Von Chancen der Selbständigkeit bis zur Rückkehrmigration

Das 11. DialogForum zu Migration und Integration der Donau-Universität Krems präsentiert empirische Forschung und fördert die Vernetzung der Stakeholder

LIB(e)RO: Bildung und Integrationshilfe für Flüchtlinge

Donau-Universität Krems etablierte Bibliotheken als Lernorte durch EU-Projekt

Inhalt & Termine - Universitätslehrgang Migrant Entrepreneurship Support - Dept. Migration und Globalisierung

Zentrum für Migrations- und Globalisierungsforschung

Das Zentrum für Migrations- und Globalisierungsforschung sieht Migration als einen integralen Bestandteil von komplexen Prozessen der Internationalisierung, Globalisierung und sozialer Transformation.

Weitere Informationen - Universitätslehrgang Migrations- und Integrationsmanagement - Dept. Migration und Globalisierung

Weitere Informationen - Universitätslehrgang Migrations- und Integrationsmanagement - Dept. Migration und Globalisierung

Zentrum für Globale Kompetenzen

Das Zentrum für Globale Kompetenzen beschäftigt sich mit theoriegeleiteter und forschungsbasierter Lehre. Das bedeutet, Studierende dazu zu befähigen, ihr praktisch erworbenes Handlungswissen aus einer neuen Perspektive zu sehen.