Validierung und Anerkennung non-formal und informell erworbener Kompetenzen an Hochschulen

• Begrüßung, Thomas Ratka, Vizerektor für Lehre und Weiterbildung, DUK

zum Video

• Ziele der Validierung non-formal und informell erworbener Kompetenzen für das österreichische Hochschulsystem aus der Sicht des Ministeriums – Novelle zum UniversitätsgesetzHeribert Wulz, Gruppenleiter, BMBWF  

• Bedeutung von Validierung und Anerkennung für Bildungs- und Qualifikationssysteme Thomas Pfeffer, DUK

• Validierung und Anerkennung an österreichischen Hochschulen aus Sicht der AQ Austria Barbara Birke, AQ Austria

• Validierung und Anerkennung an Hochschulen aus internationaler Perspektive
  Eva Cendon, EUCEN / Fernuni Hagen

• Institutioneller Zugang der Universität Innsbruck
  Bernhard Fügenschuh, Vizerektor für Lehre und Studierende, Universität Innsbruck

• FH-Campus Wien: rechtlicher Rahmen, praktische Umsetzung, offene Fragen
  Barbara Bittner, Rektorin, FH Campus Wien

• Institutioneller Zugang der Donau-Universität Krems
  Thomas Ratka, Vizerektor für Lehre und Weiterbildung, DUK

• Designing a curriculum around the needs of adults: the WBIS programme at the University of Chester
  Jon Talbot, University of Chester, UK

• The recognition of Prior Learning (RPL) practice in MTU (formerly CIT), collaboration with employers
  Deirdre Goggin, Munster Technological University, IR