Mag. Dr. Thomas Pfeffer
Wissenschaftlicher Mitarbeiter - Zentrum für Lernsystemgestaltung und -transformation
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Campus Krems, Trakt K, 2. Stock, 2.256
- Universität für Weiterbildung Krems
- Zentrum für Lernsystemgestaltung und -transformation
- Dr.-Karl-Dorrek-Straße 30
- 3500 Krems
- Österreich
Projekte (Auszug Forschungsdatenbank)
Laufende Projekte
Projektzeitraum: 01.05.2024–15.04.2025
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Stephanie Nestawal
Fördergeber: Bund (Ministerien)
Zentrum für Qualitätsentwicklung in der höheren beruflichen Bildung
Projektzeitraum: 01.01.2024–31.12.2028
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Stefan Oppl
Fördergeber: sonstige öffentlich-rechtliche Einrichtungen (Körperschaften, Stiftungen, Fonds)
EvaluatING – Evaluierung des Ingenieurgesetzes 2017
Projektzeitraum: 01.11.2019–31.10.2024
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Thomas Pfeffer
Fördergeber: Bund (Ministerien)
Abgeschlossene Projekte
"Skills 2030" für die Sustainable Development Goals (SDGs).
Projektzeitraum: 30.04.2023–31.08.2023
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Thomas Pfeffer
Fördergeber: Bund (Ministerien)
Digitalisation of the Austrian education system
Projektzeitraum: 01.01.2022–28.02.2023
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Peter Parycek
Fördergeber: EU
Symposium Validierung von non-formalem und informellem Lernen an Hochschulen
Projektzeitraum: 25.02.2021–26.03.2021
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Thomas Pfeffer
Research Literacy in Continuing Education
Projektzeitraum: 01.11.2017–30.09.2020
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Filiz Keser Aschenberger
Fördergeber: Bund (Ministerien)
Erwerbsintegration von Flüchtlingen in Wohlfahrtsstaaten: Österreich im internationalen Vergleich
Projektzeitraum: 01.10.2016–31.03.2019
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Gudrun Biffl
Fördergeber: Jubiläumsfonds der Oesterreichischen Nationalbank (OeNB)
Förderprogramm: Jubiläumsfonds ÖNB
Peer Review in the Fields of Employment, Social Affairs and Inclusion
Projektzeitraum: 01.05.2017–30.06.2018
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Thomas Pfeffer
Fördergeber: EU
Willkommenskultur in OÖ - Willkommens-Check
Projektzeitraum: 11.09.2015–31.05.2016
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Gudrun Biffl
Fördergeber: sonstige öffentlich-rechtliche Einrichtungen (Körperschaften, Stiftungen, Fonds)
Nationale Validierungsstrategie Österreich. Analyse der Stellungnahmen im Konsultationsverfahren
Projektzeitraum: 16.11.2015–29.02.2016
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Thomas Pfeffer
Fördergeber: Bund (Ministerien)
Anerkennung von im Ausland erworbenen Qualifikationen - ÖIF-Forschungsbericht
Projektzeitraum: 31.01.2015–31.07.2015
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Gudrun Biffl
Fördergeber: Sonstige
Österreichische Migrationspolitik: Vision und Entwicklung eines Monitoring-Systems
Projektzeitraum: 15.09.2014–30.06.2015
Projektverantwortung (Universität für Weiterbildung Krems): Gudrun Biffl
Fördergeber: Bund (Ministerien)
Förderprogramm: ---
Publikationen (Auszug Forschungsdatenbank)
Fellner, M.; Pausits, A.; Pfeffer, T.; Oppl, S. (Hrsg.) (2025). Anerkennung und Validierung non-formalen und informellen Lernens an Hochschulen. Orientierungen in einem komplexen Feld. Waxmann, Münster
Pfeffer, T.; Albrecht, V.; Oppl, S.; Nestawal, S.; Stark, M.; Viale Pereira, G. (2025). KI-Basiskompetenzen, KI-Fachkompetenzen und KI-Kompetenzen von Organisationen. University of Krems Press, Krems
Fellner, M.; Pausits, A.; Pfeffer, T.; Oppl, S. (2025). Transformationspotentiale für Hochschulen durch Validierungsprozesse. In: Fellner, M.; Pausits, A.; Pfeffer, T.; Oppl, S., Anerkennung und Validierung non-formalen und informellen Lernens an Hochschulen. Orientierungen in einem komplexen Feld: 7-17, Waxmann, Münster
Pfeffer, T.; Albrecht, V.; Parycek, P. (2024). Zukunft der
Pfeffer, T. (2023). Ingenieurgesetz 2017: Ergebnisse und Wirkungen des Zertifizierungsverfahren. University of Krems Press, Krems
Pfeffer, T.; Gössl, A. (2023). Skills für 2030 zur Erreichung der Sustainable Development Goals (SDGs). University of Krems Press, Krems
Fellner, M.; Pausits, A.; Pfeffer, T.; Oppl, S. (2022). Validierung und Anerkennung non-formal und informell erworbener Kompetenzen an Hochschulen. Rahmenbedingungen, Erfahrungen und Herausforderungen.https://www.waxmann.com/waxmann-buecher/?no_cache=1&tx_p2waxmann_pi2%5Bbuch%5D=BUC127957&tx_p2waxmann_pi2%5Bac. Waxmann, Münster, New York
Fellner, M.; Pausits, A.; Pfeffer, T.; Oppl, S. (2022). Herausforderungen und Chancen bei der Gestaltung von Anerkennungs- und Validierungsverfahren an Hochschulen. In: Fellner, M.; Pausits, A.; Pfeffer, T.; Oppl, S., Validierung und Anerkennung non-formal und informell erworbener Kompetenzen an Hochschulen. Rahmenbedingungen, Erfahrungen und Herausforderungen: 9-22, Waxmann, Münster, New York
Albrecht, V.; Hell, C.; Pfeffer, T.; Parycek, P. (2022). Resilience of European Universities Against the Backdrop of Digital Transformation. Friedrich Faulhammer, Sebastian Schäffer, Zeitschrift des Institutes für den Donauraum und Mitteleuropa. Shrinking Spaces - Growing Responsibilities, 3-4/2022: 45-53, Vandenhoeck & Ruprecht Verlage, Wien
Pfeffer, T. (2021). Ingenieurgesetz 2017: Funktionalität und Eignung des Zertifizierungsverfahren. Edition Donau-Universität Krems, Krems
Pfeffer, T.; Keser Aschenberger, F Hynek, N.; Zenk, L. (2021). Research Literacy in Continuing Education (ReaLiCE). Edition Donau-Universität Krems, Krems
Keser-Aschenberger, F.; Pfeffer, T. (2021). CONCEPT OF RESEARCH LITERACY IN ACADEMIC CONTINUING EDUCATION: A SYSTEMATIC REVIEW. European Journal of University Lifelong Learning, 5 (1): 43 - 58, eucen
Skrivanek, I.; Rössl, L.; Biffl G.; Kilic, H.; Pfeffer, T. (2021). Regionale Erwerbsintegration von Geflüchteten in Österreich aus struktureller und individueller Perspektive. Edition Donau-Universität Krems, Krems
Czaika M.; Rössl L.; Pfeffer T.; Altenburg F. (2019). Migration & Integration 8: Dialog zwischen Politik, Wissenschaft und Praxis. Edition Donau-Universität Krems, Krems
Pfeffer, T.; Skrivanek, I. (2018). Why is the recognition of credentials not just a matter of good will? Five theories and the Austrian case. European Journal of Cultural and Political Sociology, 2018, Volume 5, Issue 4: 10.1080/23254823.2018.1449126
Biffl, G.; Pfeffer, T. (Hg.) (2018). Europa auf der Suche nach Zusammenhalt und Sicherheit. Ausgewählte Beiträge zum Globalisierungsforum 2016-17. Edition Donau-Universität Krems, Krems
Altenburg, F.; Faustmann, A.; Pfeffer, T.; Skrivanek, I. (2017). Migration und Globalisierung in Zeiten des Umbruchs. Festschrift für Gudrun Biffl. Friedrich Altenburg, Anna Faustmann, Thomas Pfeffer, Isabella Skrivanek, Migration und Globalisierung in Zeiten des Umbruchs, edition Donau-Universität Krems, Krems
Altenburg, F.; Faustmann, A.; Pfeffer, T.; Skrivanek, I. (2017). Migration und Globalisierung in Zeiten des Umbruchs. Zur Einleitung. In: Altenburg, F.; Faustmann, A.; Pfeffer, T.; Skrivanek, I., Migration und Globalisierung in Zeiten des Umbruchs. Festschrift für Gudrun Biffl: 17-25, edition Donau-Universität Krems, Krems
Pfeffer T. (2017). Migration in der Weltgesellschaft: Welche Forschungsgegenstände beobachtet die Soziologie? In: Altenburg, F.; Faustmann, A.; Pfeffer, T.; Skrivanek, I., Migraton und Globalisierung in Zeiten des Umbruchs. Festschrift für Gudrun Biffl: 47-61, edition Donau-Universität Krems, Krems
Czaika, M.; Pfeffer, T. (2017). Migration im Donauraum: regionale Unterschiede nach Ländergruppen. Der Donauraum Zeitschrift des Instituts für den Donauraum und Mitteleuropa, Jg. 57, 1-2 (2017): 21-37
Vorträge (Auszug Forschungsdatenbank)
Höhere berufliche Bildung im Kontext
1. Vernetzungstreffen des Zentrums für Qualitätsentwicklung in der höheren beruflichen Bildung (HBB-Z), 05.12.2024
Future Skills und die Sustainable Development Goals (SDGs)
Alumni-Tag 2023 Im Labyrinth der Perfektionierung. Neue Fähigkeiten, Technologien, Gesundheit und Wissen, 13.10.2023
„Skills für 2030“ zur Erreichung der SDGs
„Skills für 2030“ zur Erreichung der SDGs, 19.09.2023
„Skills für 2030“ zur Erreichung der Sustainable Development Goals (SDGs) – erste vorläufige Studienergebnisse
Präsentation und Diskussion zum Thema: „Skills für 2030“ zur Erreichung der SDGs - erste vorläufige Studienergebnisse, 12.07.2023
Research literacy in academic continuing education: students’ needs and perceptions
ESREA (European Society for Research in Education of Adults) 10th Triennial Conference, 01.10.2022
Research Literacy in Academic Continuing Education: Insights from students and lecturers
„Uncertainty in Higher Education - Hochschulen in einer von Volatilität geprägten Welt“, 19.10.2021
Akademische Literacy: AAU im Projekt ReaLiCE
Vortrag vor der Weiterbildungskommission der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, 11.03.2021
Bedeutung von Validierung und Anerkennung für Bildungs- und Qualifikationssysteme Symposium Validierung und Anerkennung non-formal und informell erworbener Kompetenzen an Hochschulen: Rahmenbedingunge
Validierung und Anerkennung non-formal und informell erworbener Kompetenzen an Hochschulen, 25.02.2021
Akademische Informationskompetenz/Literacy als Thema für Validierung und Anerkennung Symposium Validierung und Anerkennung non-formal und informell erworbener Kompetenzen an Hochschulen: Rahmenbedingu
Validierung und Anerkennung non-formal und informell erworbener Kompetenzen an Hochschulen, 25.02.2021
Higher Education in World Society: Combining Neo-Institutionalism and Social Systems Theory
Theories and Methods in Higher Education Research, 32 Jahrestagung von CHER (Consortium of Higher Education Researchers), Universität Kassel, 29.08.2019
Hochschulen und tertiäre Bildung in der Weltgesellschaft aus der Sicht von Neo-Institutionalismus und Soziologischer Systemtheorie
Rigour and Relevance - Hochschulforschung im Spannungsfeld zwischen Methodenstrenge und Praxisrelevanz, Tagung Ö. Netzwerk f. Hochschulforschung, 22.05.2019
Validierung und Anerkennung in Österreich: Ansatzpunkte für Geflüchtete und MigrantInnen
Donau-Universität Krems/VINCE Workshop, Krems , 20.11.2018
'Early' Labour Market Integration and 'Vocational' Language Training in Austria
Peer Review on 'Integration of Refugees into the Labour Market', 12.10.2017
Structure and results of the Competence Check
Peer Review on ‘Competence Check for the Labour Market Integration of Female Refugees', 27.06.2017
Differenzierung und Entdifferenzierung im österreichischen Hochschulsektor: Entwicklungen seit Beginn der 1970er
4. Netzwerktreffen Hochschulforschung Österreich, Universität Klagenfurt, 12.10.2016
Open Access & Open Course Ware: Innovation in Higher Education
National BinUCom Conference "Informal Settlements in Indian Cities - Impulses for Innovation in Architecture und Urban Planning Education", Coimbatore, 01.09.2016
Scope and limitations in the recognition of foreign qualifications in Austria
Turkish Migration Conference 2016, Wien, 15.07.2016
Education in World Society: Combining Neo-Institutionalsm and Social Systems Theory
3. ISA Forum of Sociology on "The Futures We Want: Global Sociology and the Struggles for a Better World", University of Vienna, 10.07.2016
Sinnstiftung in Zeiten turbulenter Hochschulreformen am Beispiel eines Qualitätsentwicklungsprojekts an der Universität Wien
11. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung, Thema: Neue Formen der Governance in Hochschulen und Forschungseinrichtungen, 06.04.2016
Validierung als Aufgaben für Hochschulen
OEAD Fachseminar zum Europäischen Hochschulraum: Recognition of Prior Learning, Forum 3: Validierung als Chance und Möglichkeit f. den tertären Sektor, 19.01.2016
