Migration

Lea Müller-Funk in Junge Akademie aufgenommen

Migrationsforscherin der Universität für Weiterbildung Krems unter den acht neuen Mitgliedern der Jungen Akademie der Österreichischen Akademie der Wissenschaften

Auftaktevent zu neuem migrationsspezifischen Weiterbildungsprogramm

Das Weiterbildungsprogramm „Circular and Return Migration Management“ (Certificate Program) bietet universitäre Weiterbildung zu Rückkehr und Reintegration

Neue Datenbank bewertet Schätzungen zur irregulären Migration

Das internationale Forschungsprojekt „MIrreM“, geleitet von der Universität für Weiterbildung Krems, untersucht Zahlen zur irregulären Migration in Europa und den USA

Ethische Dilemmata der Migration

Julia Mourão Permoser, Universitätsprofessorin für Migration und Integration, vermittelte Einblicke in konkrete ethische Fragestellungen aus dem Kontext der Migration

Climate-induced migration and international law: Will the law ever catch up?

Beim nächsten Termin der öffentlichen Vortragsreihe "DEMIG Online Talks" gehen die zwei Juristen Avidan Kent und Simon Behrman der Frage nach, inwieweit das Thema der klimabedingten Migration im Völkerrecht bisher Berücksichtigung gefunden hat.

PhD-Studien

Die PhD-Studien der Universität für Weiterbildung Krems sind von der AQ-Austria akkreditiert. Der Aufbau folgt dem Ansatz wissenschaftlicher Exzellenz in der Forschung, die Studierenden sind im Rahmen drittmittelgeförderter Forschungsprojekte tätig. Erfahren Sie mehr!

Transnationale Gesellschaften und Migration

Role of adult education and learning in life courses of migrant women

Goal is to understand the learning biographies of Turkish migrant women in Austria & Germany to delineate a pattern of participation to adult learning activities. Learn more.

Studium am Department für Migration und Globalisierung

Master­studium, Universitäts­zertifikat oder Wochenend­seminar? Hier finden Sie einen Überblick über unser Lehrangebot.

Zentrum für Globale Kompetenzen

Das Zentrum für Globale Kompetenzen beschäftigt sich mit theoriegeleiteter und forschungsbasierter Lehre. Das bedeutet, Studierende dazu zu befähigen, ihr praktisch erworbenes Handlungswissen aus einer neuen Perspektive zu sehen.